SAP中有的会计科目设置为 只能自动记账 ，这样设置有什么作用呢？哪些科目需要设置自动记账呢？一起来了解一下吧！
创新互联建站成立以来不断整合自身及行业资源、不断突破观念以使企业策略得到完善和成熟，建立了一套“以技术为基点，以客户需求中心、市场为导向”的快速反应体系。对公司的主营项目，如中高端企业网站企划 / 设计、行业 / 企业门户设计推广、行业门户平台运营、重庆APP开发、成都手机网站制作、微信网站制作、软件开发、大邑服务器托管等实行标准化操作，让客户可以直观的预知到从创新互联建站可以获得的服务效果。
不同于其他ERP软件，SAP是一个集成性很强的软件，财务和业务高度集成。业务发生的同时会自动生成会计凭证，这样就省去了大量会计录入的工作。是不是感觉很游山先进？也许你会问是如何做到的呢？这个以后在介绍吧，今天就说说自动记账的作用！
当一个科目被设置为“只能自动记帐”时，其会计凭证只能由SAP系统内部生成。例如做了零部件的入库，系统自动生成分录为“借：材料；贷轮亏：应付暂估”的会计凭证，就不再需要材料会计手工去录入凭证了。当然了，设置此标志后，SAP也不允许会计人员再通过F-02录入凭证，SAP会提示如下错误。
SAP这样做有一个好处，可以保证后神桐中勤模块显示的库存金额与会计科目余额是一致的，体现了集成的严谨性。对于本例中的原材料科目，如果没有设置此标志，一旦有会计人员录入凭证后就会造成金额的不一致，这样就很难比对。为了杜绝这种情况的出现，一般情况下我们会对与后勤模块集成的会计科目设置为“只能自动记帐”。
通常情况下，原材料科目、半成品科目、产成品科目都需要设置此标志，以保证库存模块和财务模块金额的一致性。其他科目，如主应付暂估科目，如果要区分系统自动生成凭证的金额和手工录入凭证的金额，可以新建两个科目，一个设置为“只能自动记帐”，另一个不设置此标志，用于手工录入。
好了，会计科目中的“只能自动记帐”就这么简单，创建存货科目时不要忘记勾选此标志哦！
sap财务系统做账流程，首先安装sap财务软件，开账套建账，设置本单位所用科目，基础数据录入后，两边平衡，启用账套，根据原始凭证，开始录入凭证，分科分类。
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sap 如何使用参考凭证
一般你点凭证流，就能看到整个凭证的产生流程。例如销售订单根据报价单建立，那么报价单就是销售订单的参考凭证。这个在具体的订单头表里也有储存段液余
SAP示例凭证如何使用，就是类似于金蝶里的模式凭证,在SAP里通过f-01做了一个示例凭证，但如何使用凭证呢？
开启F-02,点选"用参考凭证记账",输入你做的示例凭证号即可.
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还有3个小时就关闭了,还不给分啊?
如何使用模式凭证？
1、点选账务处理握滚-凭证埋蔽录入，开启凭证录入介面；
2、点选选单栏编辑-调入模式凭证，开启模式凭证操作介面；
3、选择相应的模式凭证，点选确定。
贷记凭证如何使用?
贷计凭证是指银行和现金的划转业务使用的凭证。如现金存入银行必须作现金减少凭证（2号凭证）而不能做银行增加凭证；从银行提取现金则必须作银行减少凭证（4号凭证）而不能做现金增加凭证
保持模式凭证如何使用？
1、点选账务处理理-凭证录入，开启凭证录入介面；
2、点选选单栏编辑-保持模式凭证，将保持模式凭证勾选上。
3、点选编辑-调入模式凭证功能增加一张凭证，按储存进入到一张新的凭证录入介面时，即可看到，前一张凭证的模式凭证的模板还存在，还可以用原来的模板继续新增加。
团购凭证应该如何使用？
一般有简讯息,消费时候给商家看简讯里的编号和密码就可以了
如何使用《教师参考书》
老师们大多人手一册《教师用书》，这是音乐教材的编委们
为老师尽心编辑撰写的教学指南大纲。给广大音乐教师者们带来
极大方便。然而任何事情有利有弊，“教材参考书”给教师带来
方便的同时，也对教师的教学创新、教学方法、情境设计带来了
1、备课时，先不看《教师用书》。不少教师在讲课前，先看
看“教参”。然后再备课、写教案，这是一条捷径，但也是“偷
懒”的方法。其教学思路都来自“教参”，没有多少自己的东西。
这样的备课时不够灵活、缺乏 *** 的，照猫画虎出来的课堂教学
也比较死板。因此，笔者建议备课前不要看“教参”，先自己根
据教学内容尽心设计，设计成熟后，再开启“教参”给予补充。
2、把《教师用书》当“弹离跳板”。前苏联教育家霍姆林斯
基有一段名言：“教科书对教师来说，只不过是善于弹离的跳板
而已。如果你们看到某位教师在课堂上忠实的复述著教科书，那
就可以断定这位教师距离教育工作的高度素养的境界还相差太
远。”这是教育家对“教科书”的使用评论。教科书尚且如此，
“教师用书”则更是“仅供参考”了。故，老师在应用“教参”
时，千万别视之为“千真万确”“不可改”的“法宝”。应该用自
己的智慧、经验、理念设计课程，《教师用书》只是一种“弹离
跳板”而已。
3、重点是提示，还需精心设计。不可否认，《教师用书》只
是面广，资料详实。但有不少地方只是提示，如重点与难点，怎
相结合等，还有待老师自己研究开发。《教师用书》只是一种点
拨、提醒而已。
古人说：“功夫在诗外”笔者认为，老师应该在提高自身的
艺术修养、音乐技能上下功夫，不要只盯着《教师用书》上。灵
活运用，或干脆脱离“教参”也是完全可以的，这样或许能发挥
出自己真正的水平来。
原始凭证分割单如何使用？
同学你好，很高兴为您解答！
一张原始凭证所列的支出需要由两个以上单位共同负担时，应当由储存该原始凭证的单位开给其他应负担单位原始凭证分割单。收到原始凭证分割单的单位以分割单作为记账凭证的附件。
希望高顿网校的回答能帮助您解决问题，更多的USCPA相关问题欢迎提交给高顿企业知道。
高顿祝您生活愉快！
如何使用SAP online help?
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